父校和母校的区别：“母校”一词的来历

父校和母校的区别
没有父校这个说法，只有母校。

“母校”是在20世纪初由日本传入的外来语。当时，京师大学堂（北京大学的前身）聘有日本教员，其中，“正教习”服部宇之吉对我国师范教育建设贡献很大。“母校”一词就是他在1907年向第一期毕业讲话时提到的。由于饱含亲切感，又易于接受，后来在全国就流行开来了。

出处：邹韬奋 《萍踪寄语》三：“谈得尤其诚恳的有位江善敬君，他是国立暨南大学外交系的毕业生，现在母校服务。”

母校是一支永远的乐曲，我们是她一个放飞的音符；无论我们将来汇入哪一首诗歌里，都跳动着她的一节旋律！

母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的小船，无论我们将来停泊在哪一个码头里，都闪烁着她的一盏航灯！

母校承载了我们无尽的欢笑和泪水，既然我们选择了她，就让我们来好好爱她、呵护她！我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回忆，留下我们成长的足迹！

“母校”一词的来历：

人们把自己毕业或肄业的学校称为“母校”。它是在20世纪初由日本传入的外来语。当时，京师大学堂（北京大学的前身）聘有日本教员，其中，“正教习”服部宇之吉对我国师范教育建设贡献很大。

“母校”一词就是他在1907年向第一期毕业讲话时提到的。由于饱含亲切感，又易于接受，后来在全国就流行开来了。

一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。