生活分析法是由谁研发的

生活分析法是由谁研发的
松原达哉提出的。在“当代高校学生干部的素质培养”的专题讲座中，黄副书记语言诙谐，娓娓道来，介绍了“松原达哉生活分析法”及记忆和遗忘规律，深入浅出地教授学生干部们如何科学合理地利用时间。

能力素质是当代高校学生干部的重要素质。黄副书记提出全体学生干部要着重培养创新、调研、执行和组织协调能力。

生活的意义

《从文自传》写的是沈从文童年以及十几岁参军的经历，至他到北京作为结束。他笔下所写总是生动，有颜色有声音有气味，觉着一幅幅活色生香的场面跃然纸上。也惊叹他的记忆，能把那湘西小城里处处的生活场景描写得那般清楚。

他的童年顽皮逃学，但调动各种感官去阅读生活和自然这本大书，大人重复的劳作，在孩子眼中却是新的奇特，他在疯玩中尽情观察着身边的世界，看人们不同的生活。这习惯也一直保留到他参军时去的各处，在陌生的街上流连、和各色人群攀谈。

都是缘于他对人对生活对这世界的好奇吧。不过他也说“我看一切，却并不把那个社会价值掺加进去，估定我的爱憎。”是的，在他笔下见变革动荡的年代里，人们对待生命的潦草应付，但他只是描述他看到的一切，那些荒诞和愚昧全靠读者自己体味。