宝贝不爱学习，其实是因为这些原因 很多家长认为只有读书才有好的出路，但有些孩子却不爱学习。家长说再多，效果也甚微。到底是什么原因导致孩子不爱学习呢？

1.控制不住自己

一些孩子容易出现注意力不集中、考试焦虑等情况。但是家长往往会忽视问题所在，时间长了情况会更早，使得孩子出现厌学情绪。这里提醒大家，一定要及时发现并帮助孩子处理这一问题，同时也要教会孩子如何管理自己的情绪。

2.学不会

由于基础知识比较薄弱，一些孩子深入学习时就会显得力不从心，无法应对，自然也就不爱学习。面对孩子的这种情况，家长应该从小帮助孩子打好基本功，发现他在某些能力有不足时应及时帮他补充，从简到繁，从易到难，引导教育。

3.不知道为什么要学习

很多孩子搞不懂为什么要学习，因为他们的长辈没有受过很好的教育照样过得很好。这类孩子主要是因为没有明确的学习目标，成绩自然不会太好。家长应及时要帮助孩子找到学习目标，这样他的学习成绩自然会有所提高。

4.看不到任何的希望

谁不希望自己棒棒的呢~但智力和学习能力有高低之分。一些孩子非常怕失败，一个小小的挫折就会大受打击。有时候，挑战还没来就觉得自己不行。如果是这样，即便再努力也很难成功。对于这类孩子，家长应多鼓励他，帮助他建立自信。只有孩子认识到自己的优势，才更有动力去学习，成绩也会变好。

黄磊女儿天赋异禀？你家宝贝也能成为“别人家的小孩” 近日，多多和吕思清儿子Austin参加比赛，两人荣获五个一等奖，被网友赞成神仙组合。其实，多多八岁时就在爸爸黄磊的帮助下翻译了奇幻大师托尔金的经典绘本《圣诞老爸的来信》。看来多多小朋友从小就博学多才，可谓德智体美全面开花。

除了多多，还有很多小朋友小小年纪就展现出惊人的才艺和能力。为什么别人家的孩子这么优秀，智商惊人呢？优秀“本秀”当然不能一蹴而就，需要父母在宝宝的智力发展关键期做出努力，才能助力孩子赶超他人，成为家长口中“别人家的小孩”。

智力开发的重要性

国内很多家长往往更在意孩子的学校是否足够优秀，从孩子进入上学年龄，就开始为其规划人生，然而忽略了开发潜能的学龄前时期。其实，早期智力开发应从婴幼儿时期开始。

美国通过长达20年对千名婴儿的跟踪研究发现，婴幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期，利用其脑神经的敏感性，进行早期教育，拥有事半功倍的效果。在婴幼儿的成长过程中，一旦延误了大脑生长发育期的开发，脑组织结构就会趋于定型，即使有优越的天赋，也无法获得良好的发展。

有益于婴幼儿智力开发的因素有哪些？

影响婴幼儿智力开发的因素有很多，比如遗传、母乳、家庭环境、饮食等。

母乳：母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。

母爱：美国科学家经研究发现母亲的关爱程度能够影响孩子的大脑的大小。对两名3岁儿童进行的大脑扫描结果显示，得到母亲悉心呵护的儿童大脑尺寸更大，同时斑点和暗区更少。神经学家表示母亲对孩子的关爱程度是造成这种尺寸差异的主要原因。

父母的文化水平：家庭是影响孩子智力发育最重要的场所，父母的文化水平对孩子体格、智能、心理等诸方面的发育均有潜移默化的影响，据资料显示：父母均为小学文化程度的儿童平均智商为93，父母初中毕业者为103.3，高中毕业的为108.1，获有大学专科以上毕业证书的孩子智商可达109.9。这表明父母受教育程度越高，儿童的智商也相应上升。

除了以上几点之外，容易被家长忽略还有营养因素，与儿童智力发育相关的营养主要包括蛋白质、维生素A、铁、锌等，从最新发布的《婴幼儿喂养与营养指南》来看，由于婴幼儿群体生长发育迅速和对食物供给需求的特殊性，婴幼儿期较易缺乏的营养素包括维生素A、维生素D、铁、锌等，其中维生素A的补充在家长中存在较多认识的误区。维生素A摄入不足不仅影响宝宝的视觉发育和免疫功能，还与孩子的智力发育息息相关。

智力开发离不开维生素A

研究发现，维生素A能促进婴儿脑组织发育，提高未来的认知水平和专注力，同时维生素A还能促进铁的吸收和利用，促进造血功能，减少铁缺乏或缺铁性贫血的发生率，而缺铁会降低智商，而且不可逆转。

但我国婴幼儿维生素A缺乏率一直居高不下，新生儿中维生素A缺乏和减低者占比94.4%，0-4个月婴幼儿维生素A缺乏率高达68.8%，2-3岁组的幼儿维生素A缺乏率为63.2%。因此，家长应从宝宝出生起应注意补充维生素AD（如伊可新），至少坚持服用到3岁，为宝宝的早期发育打好基础。维生素A在助力宝宝智力、预防缺铁性贫血的同时，还能促进身高、视觉、免疫系统及骨骼健康。

智力与营养关系密切，除了维生素A之外，铁、锌也是婴幼儿期容易缺乏的营养素，而铁缺乏和锌缺乏都会对智力发育造成影响，一定要重视起来，合理添加辅食，注意膳食结构的均衡完整，定期体检，如果发现缺铁性贫血要及时补充铁剂，而市场上大多数的铁剂口味不佳，影响了铁的补充效果，家长应尽可能选择口味好的儿童专用铁剂（如巧克力口味的右旋糖酐铁颗粒），来提高宝宝贫血的治疗效果。

智能开发对宝宝的成长真的至关重要。不过宝妈宝爸们也不用焦虑，合理补充宝宝所需营养，培养宝宝多方面才能，认真参与宝宝的每一成长阶段，相信每一个宝宝都会成为“别人家的小孩”。

春季长高正当时，专家给出儿童久宅完整长高指南   “孩子这段时间没出去,感觉都没长个……”近期很多家长对孩子都有“在家不长个,出门怕感染”的担忧。春季是儿童长高的黄金时间,以往孩子们都已奔跑在阳光洒满的校园,但受新冠肺炎的影响,儿童居家防疫,长时间缺乏充足的日照及户外运动。另一方面,家长在家想方设法让孩子补充营养,而实际上,很多孩子反而更易偏食,同时因为没有充足的运动,食欲降低,未能充分摄入充足的营养物质。这些都有可能导致孩子错过春季长高黄金期,失去一次强化身体素质和发育的机会。

为了让儿童在疫情期间也能健康成长,进口钙领导品牌美国迪巧积极履行社会责任,联合权威运动专家、上海体育学院运动科学学院陆大江教授推出“动出好骨力,巧助长高季”儿童居家健康教育项目,针对儿童特别设计了专业且易操作的居家运动,并给出了专业的膳食营养建议,帮助孩子足不出户也能抓住春季长高黄金期,助力儿童骨骼健康成长。

动出好骨力 巧助成长季

“运动是增加儿童骨骼生长和发育的最重要因素。”陆大江教授强调:“孩子能够长高,是由于全身骨骼的生长,尤其是长骨的生长。适当的体育运动可以促进血液循环,让骨组织得到更多的营养,同时运动能促使骨骼生长加速,达到儿童长高的目的。”

一般增高运动类型包括跳跃,力量、柔韧。陆大江教授总结了一套简单易行的室内“运动法则”,共9个动作,非常适合3-6岁的儿童在家运动:“3至6岁的孩子身体骨骼、肌肉在发育中,开展徒手简易动作为主。如跳绳、兔子跳等跳跃运动,侧腿抬起、超人飞、狗熊爬、螃蟹爬等力量运动,雪地宝宝、提踵、髋骨桥等柔韧运动,这些锻炼方式能够刺激儿童骨骼、肌肉发展,帮助儿童拉长脊椎与四肢,实现增高的目标。”

陆大江教授还提出:“这一年龄段的孩子天生爱动,而力量训练需要不断重复动作,孩子容易失去兴趣。对此,家长需要注意情景带入,将动作的名字与孩子熟悉的事物相结合,比如螃蟹爬,狗熊爬、兔子跳,超人飞等,教程中也有相关方面的运动,可与孩子进行互动,提高他们对于运动的兴趣和专注力。3-6岁的儿童每周至少要进行3次运动,每次要达到30分钟。”

巧赋营养 巧补“阳光”

想要孩子抓住春季长高黄金期,“居家运动”还不足够。专家表示:“钙是骨骼健康的物质基础。像我们都知道,牛奶、豆制品中都含有丰富的钙营养,虾皮、鱼、蛋类、绿叶蔬菜这些食物补钙效果好,都很适合儿童食用。“

“虽然家长们在家想着给孩子们多补充营养,烹饪各种美食,但我发现很多孩子在家反而更易偏食;另一方面,因为没有充足的运动,食欲不佳,也影响对营养物质的摄入。春季是孩子骨骼生长发育的黄金季节,这其中钙营养的摄入对孩子来说至关重要,家长们切不可忽视孩子营养物质的补给。“

孩子成长的关键阶段,可以通过补充钙营养制剂来满足孩子们对钙的需求。例如,美国迪巧有专为儿童设计的补钙产品,可满足儿童每天所需钙量。专家补充说,“长时间待在家中缺乏太阳光的直接照射,一定程度上会缺少‘太阳营养剂’维生素D,从而降低钙质的吸收。家长可以在孩子摄入足够钙制剂的基础上,日常饮食中适当增加一些富含维生素D的食物,如动物肝脏、瘦肉等。”

2020年的寒假是一个特殊的假期,为严控疫情扩散风险,人们积极响应号召,减少室外活动。但专家也提醒,“宅家”的同时也要让孩子们坚持适量的运动,保证他们充足且平衡的营养,并拥有积极向上的乐观心态,别让孩子因“疫”错过春季黄金成长期。

男孩和女孩的差别很大？做对这件事，父母能省心！ 虽说“生儿生女都一样”，但随着孩子逐渐长大，爸妈们也不得不承认，男孩和女孩的差别确实存在，而且还挺大呢！这里所说的区别，当然不是指重男轻女或者重女轻男，而是说，男孩和女孩，在生理、心理、性格以及行为上，区别都太大了。

女孩说话普遍比男孩早？

有些男孩到了3岁还不会说话，但大多女孩3岁就能说会道了。面对这种情况，有些父母会怀疑自己的孩子是否发育缓慢。其实这是大脑不同的生理结构导致的，属于正常现象。女孩大脑中负责语言的区域比男孩大20%-30%，而且女孩大脑的左右脑连接多，信息传播更便利且快速。因此，女孩一般比男孩说话早、语言表达也更好。

女孩做事比男孩有条理？

如果家有男孩也有女孩的父母会发现，男孩的玩具区域总是乱糟糟，而女孩的玩乐区域则是干净整齐。这是因为女孩的大脑额叶比男孩普遍发育早，而且比男孩的更活跃。所以女孩做事情普遍会更有条理，而男孩的自控能力和计划性则相对会差一些。

怎样可以缩短孩子之间的差别？

我们知道了男孩和女孩之间有整体的倾向上的区别，但如果具体到每一个孩子，却不能因此盖棺定论。况且婴幼儿时期是“塑形筑基”的关键阶段，父母还可以通过相应的措施来强化或促进孩子们的各种“能力”：

比如，多花时间，耐心陪伴孩子，尽早开启亲子阅读；不要对孩子的“调皮捣蛋”妄下定义，多理解孩子行为背后的真正原因；通过后天练习来促进和加强孩子在能力和技能上的不足；父母要坚持做好榜样，引领孩子树立正确的人生观，道德观以及价值观。最后还有一点非常关键，要重视与生长发育相关营养素的全面补充。

婴幼儿时期营养的全面均衡摄入对孩子智力、体能等发育都至关重要，而对大脑发育极为关键且极易缺乏的营养素包括锌、铁、维生素A、维生素D等。

其中，锌参与着多种酶、蛋白质、核酸的合成和激活，锌缺乏会影响孩子的学习认知能力。铁则参与血红蛋白的合成，铁缺乏会导致孩子出现注意力不集中，记忆和思维能力下降等对大脑损伤不可逆的现象。

而维生素A在体内，主要代谢产物是视黄酸，它参与大脑皮层的成熟、神经细胞的形成、海马突触的再塑等等过程。同时，维生素A助力于铁的吸收和转运，而铁又影响着大脑发育。所以说，维生素A对脑发育的关键作用不言而喻！

但由于膳食来源少、母乳含量不足等原因，据最新的全国大样本调查数据显示，我国6月龄-14岁儿童维生素A缺乏率高达47.98%，而维生素D的缺乏超过了半数。

因此，由中华预防医学会儿童保健分会最新发布的《中国儿童维生素A、维生素D临床应用专家共识》和中国疾病预防控制中心营养与健康所、中国儿童少年基金会少年公益学院指导编写的《婴幼儿生长发育与营养健康指南》均建议，宝宝从出生起，应每天预防性补充维生素A1500-2000IU、维生素D400-800IU，至少持续补充到3周岁。也就是说，伊可新维生素AD滴剂要每天一粒，持续给宝宝补充到3周岁，补足食物中的不足，满足宝宝的大脑以及视觉发育、造血功能、骨骼发育的多重需要。其实不管男孩还是女孩，孩子脑发育都是关键，它将最大程度地影响孩子的一生，家长们应当予以重视，最起码，给予孩子好的营养基础，我们是可以做到的。

儿童的聪明会持久吗？

经常有些父母会问：那些超前发展的儿童是否会“早熟早衰”？在某些人看来，儿童时期的聪明似乎总跟身体不健康相关联，其实不然。虽然有些人如肖邦、雪莱勃朗特等英年早逝，但也有许多人，如梅纽因、爱德华休斯、毛姆等更多的英才活得很长。那些早夭的聪明儿童，是因为出生在一个医药不发达的年代，那些与他们处于同一时代的不太聪明、不太出名的人也遭遇着同样的命运。

总而言之，特别聪明的儿童成年后也会相当聪明。不过，有些孩子在小的时侯发展得很快，而当他们长大后，就可能很一般了。这有点像身高，一个女孩在青春早期，她的身高超过同龄人，但之后可能增长停滞。当其他人继续成长时，他们就会赶上她，甚至会超过她。让父母判断其子女在身高或心理能力方面是否永远领先于他人是不可能的。你所能做的就是尽可能地在衣物和教育方面为她提高适合她成长的舒适条件。

最新的弱智定义

1992年美国智力缺陷学会提出了偏重功能模式的定义。尽管定义中仍存在着智力与适应能力两要素，但格外强调儿童智能对人类活动和社会环境依存的独特功能。在定义中对适应能力提出10个方面的基本技能，并规定弱智在10个适应技能领域中必须有2个以上领域存在障碍。由此可见，智能障碍是对现有功能、能力的描述，而非先天的特征或个体的一种不能改变的状态；它是指智力和功能、技能与能力受到局限的一种特殊状态，而非普遍地不具备竞争力。这一功能性模式，着眼于个体在其当前所处的环境状态，智商并不预定儿童未来的技能或能力。

什么样的孩子是智能超常儿童？ 智能超常儿童是那些在心理发展，特别是智能发展方面显著超过同年龄儿童水平的儿童。

智力发展正常的1至3岁婴儿，对方位的辨别能力很差，三岁儿童一般只能辨别上、下，难于辨别前、后、左、右。他们的思维处于直觉行动阶段，掌握概念的深度和广度都很差，三岁以前儿童掌握“3”这个数很困难。

超常儿童在婴儿期就表现得特别敏锐，如对汉字字形的知觉，一般视觉和听觉的辨别力，以及方位知觉等的发展，都超过同年龄儿童的水平。他们能辨别上下、左右、前后方位，能辨别汉字的一些形近字、音近字，能认识100以内的数字，有的还初步会算“5”以内的加减，并且记忆力比较强，在音乐、绘画、数学、技术等方面具有特殊天资。超常儿童在幼儿阶段的智力发展大大超过同年龄儿童水平，他们除了有精细的视、听辨别能力、较强的记忆力、稳定的注意力之外，还有一定的抽象概括能力和初步的推理能力。

长得不好看，是我的错吗？ 问：妈妈总是说我长得又黑又瘦，说我长得不好看，一点也不像她。长得不好看，是我的错吗？

答：长得不好看，当然不是你的错。你有没有注意过，妈妈说话的口气、表情？我常常看到一些妈妈一边说自己孩子长得不好看，一边脸上露出爱怜、欣赏的表情，说话的口气也很温和、开心。有句话叫做“瘌痢头儿子自己的好！”在妈妈眼里孩子总是可爱的、好看的。但是中国的妈妈不好意思直接说自己孩子好，反而说些反话，但大家都知道妈妈喜欢自己的孩子。另外，还有一些妈妈说自己的孩子不好看，是以此来逗孩子。孩子发急了，生气了，妈妈觉得那样子特别可爱。你一定要把妈妈的话和说话时的表情、口吻结合起来理解。表情、口吻、音调、身体、姿势等等叫非语言信息。人和人交往中，有大量的非语言信息，它对语言起到注释的作用，因此十分重要，你一定要学会去理解。

抱娃娃睡觉对孩子有害吗？

年幼的孩子，晚上抱着娃娃一起上床睡觉的现象并不罕见，2－5岁间的女孩子尤其普遍，但不用担心，这只是孩子从无助的婴儿期过渡到独立的儿童期的暂时表现而已。
2岁的孩子，开始对日夜有了明确的认识，对光明和黑暗也学会了分辨，这时候孩子闭上眼睛会给他们带来不安全的感觉。于是床边亮着台灯、手上抱个布娃娃、耳边听着妈妈轻哼的歌曲及轻轻拍打的动作都会给孩子一些感官上的安慰，使他们可放心地入睡。
专家们认为抱娃娃入睡只是暂时性的，当孩子6－7岁后，这种习惯就会自动消失的，应该讲没有一个孩子到成年后还会抱娃娃入睡的。

你知道孩子思维的特点吗？ 如果你是幼儿园的老师、幼儿的父母，或是一贯关心幼儿成长的人，你不妨多了解一下幼儿的思维特点。这些知识或许就是你教育孩子的一个好帮手，不信你试试。

模仿思维　　有一个这样的故事：尼克和他的爸爸一起去探望祖母。火车上，尼克时时把脑袋伸出窗外。爸爸说：“尼克，安静些！别把脑袋伸出窗外。”但尼克仍然把脑袋伸出去。于是爸爸很快地拿掉了尼克的帽子，把它藏在身后，说：“看，帽子被风吹掉了。”尼克害怕了，他哭了，想找回帽子。爸爸说：“吹声口哨，帽子或许就会回来的。”尼克凑到车窗外，吹起了口哨。爸爸很快地把帽子放到尼克的头上。“哦，真是个奇迹。”尼克笑了。他很高兴，飞快地拿掉了爸爸的帽子丢出窗外，“现在该轮到你吹口哨了，爸爸！”他快活地说。小尼克以为爸爸的帽子也能找得回来呢。 小孩子学习东西主要在于模仿。他们的模仿能力是很强的，但只是简单地模仿。比如在课堂上，如果一个孩子说要去厕所，你最好确信他真的有这种需要，否则你班里的小孩子有很多都会提出这种要求。

单向思维　　如果你教给孩子1＋1＝2，但你千万别认为他已经懂得2－1＝1，因为他只能从左边推到右边，不能从右边推到左边。又如，两只同样矮而宽的杯子装着同样多的水，其中一只杯子中的水被倒入另一只高而窄的杯子里，那么让学生比较哪个杯子里的水比较多时，可能就会出现高而窄的杯子里水多的答案，因为这时儿童还不能很好的利用运算来解决问题，而利用的只是他们仅有的直观经验。所以在教育幼儿时不能想当然地认为他能自己做一些逆向思维。

形象思维　　你在孩子简单运算的时候，比如还是1＋1＝2，知道1＋1为何等于2对于孩子来说是一个质的飞跃。如果您说一支铅笔加上一支铅笔等于两支铅笔；一个苹果加上一个苹果等于两个苹果，他知道了1＋1＝2的道理，但以后他在算1＋1＝2的时候，也还是要借助实物的。经过形象思维的积累，他才能从一个一个的实物中提取出抽象的数字概念。所以在教幼儿学数学时尤其要注意，多利用直观教具，让幼儿自己从实物中得到抽象概念。象“负数”这种抽象概念，很难利用实物示教，最好不要在幼儿时期传授。

主次不分　　有这样一个小笑话，杰克放学回家，母亲看见他满脸血迹，就问道：“杰克，你又打架了？怎么丢了两颗牙齿！”杰克急忙说道：“妈妈，牙齿没有丢，我把它们放在口袋里了！”可见，孩子完全没有搞清楚妈妈的意思，妈妈责备的是他又和别人打架了，他却说牙齿没有丢。从孩子的观念来看，牙齿确实没有丢，因为丢的意思对他们来说是找不到了，不见了，而他的牙齿还放在口袋里这能算丢吗？还有一则笑话，也能说明这个问题。一个母亲对孩子说：“留神别吃下苹果里的虫子。”孩子说：“为什么我要留神呢？该让它留神我才是。”多可爱的童言呀！所以，幼儿说话抓不住问题的关键，父母要保持足够的耐心来倾听。

单维思维　　有一则故事能够说明这个问题，母亲教育儿子说：“凡是重要的东西都应该锁在箱子里，才不会遗失。”儿子记住了这句话。过了几天，母亲要开箱取东西，却怎么也找不到钥匙了。儿子连忙说：“妈妈，钥匙在箱子里面呢！您说钥匙总该是重要的东西吧，所以我把它锁起来了。”可以说孩子只知道钥匙重要，而他却忘了只有钥匙才能够打开箱子。还有小明正在吃冰淇淋，别人告诉他冰淇淋有一只虫子，大人的意图自然是让他别把虫子吃到嘴里，而他却有点恶狠狠地说：“冻死他！”孩子的思维居然与大人的思维迥然有别。

发生认识论的主要代表人物瑞士心理学家皮亚杰曾将此阶段的儿童的思维特点总结为前运算阶段；奥苏伯尔也提出了相近的前运算水平阶段，而且也把年龄规定为学前儿童，认为学前儿童只能理解和运用初级概念及其间的关系，这些初级概念是学习者从具体实际经验中获得的，学前儿童不能进行可逆性的思维，不能掌握什么是守恒，不能进行真正的逻辑运算。 知道了这些后，您是不是对您的小孩子增加了一些了解呢？