有的父母在给出生5~7天的女宝宝换尿布时，会发现宝宝的阴道里有血性分泌物，量不多，宝宝也没有其他不适反应。难道刚出生的宝宝就有月经了？其实，这是新生的女宝宝的一种正常生理现象，成为“假月经”。

宝宝出生前，在子宫里获得妈妈的雌激素。出生后，宝宝从妈妈身体获得雌激素的来源中断，体内雌激素浓度会突然下降很多，一般在3~5天内就可以降到很低的程度，雌激素对女宝宝生殖黏膜增殖、充血的支持作用也就中断了。于是，原来增殖、充血的子宫内膜就随之脱落，女宝宝的阴道里就会排除少量血液和一些血性分泌物，看起来好像是来了“月经”。这种“假月经”出血量很少，一般经过2~4天后即可自行消失，不需就医。对于阴道流出的血液和分泌物，可以用消毒纱布或勉强轻轻拭去，但不能局部贴敷料或敷药，这样会引起感染。如果宝宝的阴道出血量较多，持续时间较长，则须及时请医生诊治。   小贴士：专家教你带宝宝

为了更好地预防阴道疾病，应给女宝宝使用吸水性强、透气性好的尿布，勤洗勤换，保持卫生，大便后要为女宝宝清洗外阴，不让粪便污染宝宝的会阴部。宝宝长大一点后，尽早脱去开裆裤，避免阴部外露污染。此外，妈妈也要积极治疗自身生殖系统传染性疾病，以免传染给孩子。

儿童时期是人生开始的一个重要年龄阶段，一般是指从出生到15周岁。儿童时期生理、心理发育很快，不同的月龄和不同的年龄具有不同的生理与心理特征。因此，根据儿童各年龄时期的胜利与心理特征和不同的发展规律，进一步将儿童时期划分为以下各年龄阶段：

（1）婴儿期：从出生到12个月末的这一年龄阶段。也就是人们所说的1周岁以内的“吃奶的孩子”。在婴儿期开始的头1个月，又称新生儿期。“新生儿”是人们常说的“没出满月的孩子”。婴儿期，是儿童出生后的最初阶段。

（2）幼儿期：儿童从1～3周岁末的这个时期称为幼儿期。这是学龄前期之前的时期，因此，也有人称为“先学前期”。儿童从婴儿期发育到幼儿期，无论是生理的还是心理的发育都是非常明显，各方面的发育和发展也都非常迅速。

（3）学龄前期：儿童从3周岁到6~7周岁这一年龄阶段。这是儿童正式进入学校之前的一段时间，即接受正规学习之前的准备阶段。这一时期儿童所接受的教育属于儿童启蒙教育，对他们一生中的学习及获得知识的能力、劳动技能的水平都极为重要。因此，有条件的家庭都应该把孩子送进幼儿园去接受系统的启蒙教育，并使其从家庭或托儿所转入集体、伙伴生活。在学龄前期所接受的启蒙教育的程度，直接影响着儿童一生的生活方式、学习劳动能力，因此，这一时期是人的一生中最重要的受教育的时期。

（4）学龄期：儿童从6～7周岁到15周岁这一年龄阶段，教育心理学中又把此期开始的6～7周岁至12～13周岁称为学龄初期，相当于小学时期。儿童进入学龄初期的重大变化是把以游戏活动为主的生活方式转变为以学习为主。这一时期的开始，使儿童从家庭或幼儿园进入学校，这对儿童是一个重大的转折，因此，要做好“幼小”（指从幼儿园到小学）衔接的工作。最重要的是要做好儿童事适应学习生活的心理准备。否则，将会发生对学校环境、学习生活适应不良等心理障碍，学龄期的后期阶段是从12~13周岁到15周岁。相当于初中时期。

学龄期的开始年龄，多数国家划在6周岁。我国解放前儿童7周岁入学，而目前满6周岁即可入学。儿童期向青年期过渡的时期是少年期，也称“过渡期”，有人把过渡期的学龄界限划为12～18周岁，而现代汉语词典中结实少年期为10到15～16周岁。可见，在近代儿童发育超前，儿童入学年龄提前等因素的影响下，对儿童期、过渡期（少年期）的年龄划分，各家有不同的意见。但是从生理、心理发育来看，真正的单纯、幼稚的儿童期是12～13周岁之前。本书的儿童心理卫生保健咨询的问题讨论重点上真正的儿童期，即从出生到学龄初期末。

身高（长），是指从孩子头顶到足底的全身长度，代表头、脊柱、下肢长度的总和。身高的增长与种族、遗传、营养、内分泌、运动和疾病等因素有关。人的身高增长速度随年龄而变化，年龄愈小，增长愈快，足月正常出生的新生儿身高约50厘米，生后头半年婴儿处在第一生长高峰，故头一年身高增长特别快，头3个月每月增长11～12厘米，一年内可长25厘米，一周岁时身高可达75厘米。第二年增长速度较慢，一年约增加10厘米，故2岁时身高应为85厘米左右。2岁以后身高逐渐稳步增长，平均每年增长5～7厘米。

2～10岁小儿正常身高可按以下公式估算：年龄×7+70厘米。例如：婴儿7岁，身高＝7×7+70 =119厘米。

当孩子到了青春早期就会出现第二个生长高峰，身高增长速度达到儿童期的2倍，一般女孩较男孩早两年进入青春期，故10～13岁的女孩较同龄男孩高，男孩进入青春期时身高增长加速，以至最终身高超过女孩。如果小儿身高增长偏离上述规律就应找原因：父母身材矮小，小儿身高也可能矮小而较同年龄小儿偏低；长期营养不良或重度营养不良、佝偻病均可影响身高的增长；骨骼发育异常，如生长激素缺乏、呆小病等均可致身材矮小。由于生活水平提高，小儿营养改善，部分小儿身高已大大超过同龄儿童标准身高，健康水平较以前明显提高。

一位小朋友成天笑眯眯的，遇到快活事，就更爱笑了。他的父母为此担忧起来，说他是傻笑。小朋友不服气，反问父母：爱笑有什么不好？

爱笑确实没什么不好。俗话说：笑一笑，十年少。父母不仅不能限制孩子笑，而且还应想办法让孩子多笑。心理学家告诉我们，人的微笑绝不仅是简单的面部肌肉动作，而是神经系统特别是大脑与精神高度结合的结果。我们知道，婴儿一降生就会啼哭，说明啼哭是与生俱来的，而笑是后天逐渐发展起来的，离不开各种因素的促进与激发。笑的发育一般分为3个阶段。第一个阶段，在婴儿出生后2周左右出现。当婴儿处于清醒状态，且吃饱喝足，并换上干净的尿布后，我们会看到他表情安详，嘴角有时上翘，这就是在微笑，是最初的微笑。这种微笑是由婴儿本身的生理与心理状态产生的，并非源于外部的刺激，故称为自发性微笑。这是一种最原始的笑，属于生理性的笑。这种笑的最大特征是不易被外人所发现，但孩子的养育人尤其是母亲能经常捕捉到。

第二个阶段，大约在出生2周以后。宝宝听到母亲的声音，或看到母亲的脸，会露出笑容。此时的婴儿已能感受外部刺激，谓之诱发性微笑。到1个半月左右，这种笑更为频繁和明显，不仅唇部，整个面部都会绽放出人见人爱的笑容。此阶段的最大特点是父母逗引就可发笑，这被称为“天真快乐反应”。“天真快乐反应”的出现，是婴儿与他人交往的第一步，在心理发育上是一个飞跃，对脑的发育也是一种有益的激发，因而被科学家誉为“第一缕智慧的曙光”。

第三个阶段，是在出生3个月以后。这时的宝宝越来越讨人喜欢，他睁大眼睛关心周围，特别注意人们的脸，且会清楚而明确地展示自己的笑容。此时的笑叫社会性微笑，只要自己高兴，不管面对谁，都会慷慨地奉献笑容。不过，当孩子五六个月大时，只有看到自己熟悉的人特别是母亲才会发笑。这表明他的大脑发育进入了一个新阶段——已具有初步的识别能力了。

了解了宝宝微笑的发育过程，我们至少获得了两点启示：一是宝宝微笑的发育过程是跟着脑的发育走的，微笑的发展标志着智力的发展；二是让孩子早笑、多笑，可以促进脑的发育，智商会更高。

让孩子早笑、多笑，关键是要根据宝宝微笑的发育规律，采取相应的措施。比如，出生后的2～3周，即自发性微笑阶段，他的微笑是生理性的，只有需要满足了，才会发笑。故此阶段应以合理的喂养、良好的护理（如勤换尿布、保持臀部卫生等）为重点。总之，要让宝宝吃好、喝好、睡好。另外，母亲在细心照料孩子的同时，给予各种积极情绪与表情，用眼神、笑容、声音多与宝宝交流，逐渐形成独特的母子互动关系。此阶段特别忌讳的是母亲或因情绪不佳，或因身体劳累而忽视婴儿的微笑，不予应答。

在宝宝进入诱发性微笑阶段后，最重要的是要及时对孩子的微笑给予应答，并采用各种方法诱导宝宝多笑。此阶段的孩子对人的面孔最感兴趣，让他多看人的脸甚至人脸的图案，都会“笑在眉头喜在心”。此外，移动的玩具、飘动的窗帘，也会引起他的微笑。当然，母亲的笑脸是任何东西都不能取代的。出生3个月，宝宝即进入了社会性微笑阶段。此时，让他多与周围的人“见面”，让周围的人多逗弄，他会笑得更多。当然，父母特别是母亲仍然是“主角”，应多同宝宝说话、哼唱，多搂抱爱抚，多与宝宝一起玩耍。此时的宝宝不仅会笑得多，而且会高兴地笑出声来。

我们不难发现这样一些孩子，尽管大人使出了浑身解数，他还是板着面孔，不苟言笑。此时需到医院找找原因，很可能与某些营养素缺乏有关。临床资料显示，缺铁的孩子可能会出现这种情况。若在一个星期内连续补铁，则孩子严肃的表情会逐渐消失而代之以愉快欢乐的神情。

这项研究提示我们，孩子的“天真快乐反应”必须以良好的营养为基础。要让孩子早笑多笑，除了大人多加诱导，尚需在营养上下工夫，特别是提供足量的含铁食品至关重要。另外，如果享有足够母爱的孩子少笑，可能是缺铁的信号。不要等到宝宝面色苍白时才想到补铁，那样会影响智力发育。

逗宝宝发笑需要把握时机、强度与方法，不是任何时候都可以进行的。若在宝宝进食时逗笑，容易引发呛咳甚至窒息；晚睡前逗笑，可能诱发孩子失眠或者夜哭。另外，过度大笑可能使婴幼儿发生瞬间窒息、缺氧、暂时性脑贫血而损伤大脑，或者引起下颌关节脱臼。

逗笑方法更有讲究，一些粗野方式必须杜绝。如用拧脸蛋或使劲用嘴吻压小儿腮部，会挤伤腮腺，造成流涎、口腔黏膜炎和腮腺炎；高抛婴儿，会使孩子头部受到震动，甚至引起惊厥或者脑震荡；“坐飞机”（一手抓住孩子的脖颈，一手抓住孩子的脚腕，用力往上一举，然后转圈），可能弄伤孩子的脑神经；抓住孩子的双手飞快地转圈，容易造成“牵拉肘”；捏摸、牵拉男孩的生殖器，可能使孩子养成手淫的不良习惯等等。

疟疾是威胁人类生命安全的重要敌人，据统计，全世界每年有4.5万人死于疟疾。疟疾的传播途径主要是蚊子叮咬，当蚊子身上携带的疟原虫侵入人体的时候，就会引起持续发热，严重的造成脑损伤，甚至死亡。

为了消灭疟疾，人类付出了巨大的努力。屠呦呦提取的青蒿素，对于将疟疾扼杀在萌芽阶段具有重要意义，她也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 青蒿素的出现，让数百万人逃出疟疾的魔掌。对于深受疟疾毒害的儿童来说，更具有重要意义。

然而，青蒿素的作用不仅限于治疗疟疾。随着现代科研技术的进步，关于青蒿素的不同作用不断被发现。

一、青蒿素到底是中药还是西药？

关于青蒿素的“身份”，一直以来都备受争议。有人说它是中药，有人说它是西药，还有人说它是中西药结合体。那么，青蒿素的真实面目究竟是怎样的呢？

对此，国药科大学副校长孔令义认为：西药和中药不是对立的关系，很多人习惯于把两者区别开来，但实际上，西药和中药密不可分，相辅相成。西药的来源是中药和天然药物，西药和中药起作用的成分都是化学成分。

孔令义进一步解释，目前临床上使用的基本上都是青蒿素的衍生物，严格来说属于西药，不属于中药。但是从源头来看，青蒿素又是从青蒿中提取出来的，青蒿属于中药。按照中国西药审评办法，从中药中提取出的天然化合物，可以视为中药，也可以视为西药，因此两者并不冲突。

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